Erasmus +, JPT

2.- Objetivos

 

• Resolución de problemas en el aula.

• Motivación del alumnado por el aprendizaje y por la mejora de su comportamiento en el aula.

• Incorporar  a la práctica docente trabajo en parejas y en grupo.

• Clase invertida.

• Procedimientos de evaluación: portfolios, rúbricas, herramientas de presentación.

• Enseñanza por proyectos.

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3.- Plan de trabajo.

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• Lunes 10/7:

Tras la toma de contacto con el grupo de profesores asistentes (procedentes de Portugal, Italia, Ucrania, Croacia y España) tuvimos un debate acerca de los principales problemas de gestión del aula que se presentan a diario.

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• Martes 11/7:

Trabajo en grupo. La sesión se centró en diferentes técnicas aplicables para gestionar el trabajo en grupo de los alumnos, y cómo plantear su observación y evaluación. Me parecieron especialmente interesantes algunas indicaciones acerca de la formación de grupos de trabajo adecuados, muy útiles y que he estado aplicando a lo largo del curso.

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• Miércoles 12/7:

Gestión del aula. Uso de rúbricas para la evaluación y para manejar el comportamiento en el aula. Diferentes modos de evaluación. Evaluación del proceso de enseñanza.

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Esta sesión planteó como algo nuevo para mí la evaluación entre el profesorado, que al parecer es una práctica relativamente frecuente en otros sistemas educativos: los profesores se observan entre ellos, asisten a clases de compañeros y realizan propuestas de mejora. Creo que puede ser una herramienta muy útil para aplicar en el centro en el futuro.

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• Jueves 13/7:

Motivación. Uso de herramientas digitales.

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• Viernes 14/7:

Flipped classroom. Se nos presentó el modelo de Flipped Classroom y discutimos sus bases pedagógicas y su modo de aplicación en el aula, así como su implementación con el trabajo por proyectos.

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• Sábado 15/7:

Puesta en común de las impresiones sobre el curso y presentaciones de las distintas profesoras acerca del modo de trabajo en sus diferentes centros de enseñanza. En mi presentación, hice hincapié en la gestión de los problemas de disciplina, y tengo que decir que el resto de las profesoras se mostraron muy interesadas.

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