Erasmus +, JPT
Public Speaking and presentation skills for teachers, trainers
Bolonia (Italy), 2019, July
Mª de los Ángeles Fernández Córcoles
1. Lugares visitados
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Bolonia (lugar de desarrollo del curso)
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Florencia
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Verona
2.Descripción del curso
El curso, a cargo de la empresa italiana IFOM está diseñado para profesores y personal no docente de centros educativos interesados en desarrollar sus capacidades de comunicación oral, lenguaje no verbal, estrategias de liderazgo y trabajo en grupo.
Es la primera vez que veo que en estos cursos se incluye como destinatario a personal no docente, en el curso había personal de apoyo en comedores escolares y ordenanzas. Me parece una idea interesante, sobre todo en este caso, en el que parte de la materia estaba encaminada a lo que se denomina últimamente “soft skills”, campo en el que deberíamos estar entrenados todos los miembros de la comunidad educativa.
3. Objetivos
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Adquirir conocimientose información práctica sobre hablar en público, técnicas de comunicación y estilos de aprendizaje.
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Aprender a estructurar un discurso o presentación efectivos y desarrollar estrategias para involucrar al receptor.
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Tener la oportunidad de practicar y mejorar las capacidades de comunicación oral.
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Obtener ayuda personalizada sobre comunicación efectiva.
4. Plan de trabajo.
Domingo, 15 de julio
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Llegada de participantes.
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Orientación individual e información sobre la ciudad y las instalaciones.
Lunes, 16 de julio
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Presentación del curso
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Nos presentamos: tu primer discurso público
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Elementos básicos del discurso
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Revisión y discusión de los discursos públicos de los participantes.
Martes, 17 de julio
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Comunicación y estilos de aprendizaje.
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Cómo planificar un discurso o presentación
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Práctica en grupo.
Miércoles, 18 de julio
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Cómo escuchar e involucrar al público
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Práctica individual y en grupo.
Jueves, 19 de julio
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Diseño y desarrollo de una presentación efectiva.
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Práctica en grupo.
Viernes, 20 de julio
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Comunicación no verbal y lenguaje corporal
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Práctica individual y en grupo.
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Nos presentamos otra vez.
Sábado, 21 de julio
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Espacio de discusión para la futura cooperación y actividades de aplicación en el aula.
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Discusión en grupo y evaluación final.
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Ceremonia de certificación.
5. Valoración.
La organización del curso por parte de IFOM ha sido inmejorable. La empresa no tiene sede física en Bolonia, y utiliza instalaciones hoteleras, lo que resulta muy práctico, al evitar desplazamientos, y propicia las relaciones con los otros compañeros del curso, que se alojaban en su mayoría en el mismo hotel.
La materia del curso era la comunicación oral, pero el tema se ha enriquecido con elementos de comunicación efectiva relacionados con la inteligencia emocional, técnicas para lograr comunicación asertiva y atender a los distintos estilos de aprendizaje del receptor en lo que se refiere a la comprensión de textos orales. Tenía muy poca información acerca de este tema, por lo que me ha resultado especialmente provechoso, y estoy segura de poder aplicar estos conocimientos al aula.
Me ha resultado especialmente interesante la confrontación con otros compañeros docentes de distintos niveles y de distintos países. He observado que en otros países parece dedicarse más espacio en los currículos a la expresión oral, y se presta más atención a la inteligencia emocional y al desarrollo de cualidades de liderazgo en el alumnado.
Aspectos destacables.
El curso estaba equilibrado respecto a aspectos teóricos y prácticos, lo que nos proporcionó la oportunidad de practicar cada día los conceptos teóricos en un ambiente muy agradable en el que se fomentó la autoevaluación y coevaluación.
Se nos proporcionaron diferentes materiales para utilizar de modo directo en la planificación de discursos orales, y que he utilizado ya como esquema para la construcción de discursos orales de los estudiantes.
La atención por parte del personal de la entidad organizadora ha sido exquisita, han facilitado las cuestiones prácticas(alojamiento, desplazamientos), se han comunicado de modo rápido y efectivo en la resolución de dudas, y han propiciado mediante distintas actividades la interacción entre los participantes en el curso.
Aspectos mejorables:
Al ser mi objetivo prioritario del curso la adquisición de estrategias para la enseñanza de la expresión oral, me resultó excesivo el tiempo dedicado a aspectos como trabajo en grupo, y sobre todo, al concepto de liderazgo de grupos. Me pareció interesante, pero no directamente aplicable a mi clase. No es un defecto de la organización, obviamente, solo una apreciación personal relacionada con mis intereses.
En conclusión:
En conclusión, este curso de formación me ha resultado interesantísimo, me ha hecho reflexionar sobre un aspecto como el de la expresión oral, al que con demasiada frecuencia no se le da el peso que debiera tener en los currículos, y me ha proporcionado estrategias para mejorar ese aspecto en mis clases.
