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Ancla 1

Structured educational visit to schools/institutes & training seminar (Iceland) from

21st to 28th April, 2018

CARLOS RODRÍGUEZ PARRÓN

1.Lugares visitados

  • Reykjavík (lugar de desarrollo del curso)

  • Golden Circle: Thingvelli, Geysir y Gullfoss

  • Península Reykjanes, el punte entre continentes

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2.- Descripción del curso

Curso diseñado para profesores que quieren conocer las metodologías educativas y organización de otros sistemas educativos europeos, en este caso del modelo islandés. También se transmitieron nociones de la cultura islandesa y su riqueza natural como base para poder entender el desarrollo del sistema educativo de este país.

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El curso se desarrolló por la empresa English Matters en la capital islandesa, Reykjavyk. Las instalaciones empleadas siempre fueron adecuadas así como la comunicación con los organizadores del curso.

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Se visitaron 3 centros educativos , en mi caso, como director, pude ver centros de toda la tipología existente en Islandia, desde colegios a bachilleratos académicos.

3.- Objetivos

1.- Conocer algunas de las plataformas web educacionales básicas. 

2.- Diseñar acciones educativas sencillas para cualquier área de conocimiento

3.- Profundizar en las aplicaciones más adaptables a nuestros ámbitos de trabajo

4.- Establecer relaciones y contactos con profesores interesados en el trabajo con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

5.- Mejorar las competencias lingüísticas en la lengua vehicular del curso, el inglés

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4.- Plan de trabajo.

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  • Domingo 22/4: Reunión de bienvenida.

    • Presentación del programa de la estancia en Islandia.

    • Objetivos, contenidos y métodos de evaluación a aplicar.

    • Estructura de las sesiones de la semana.

    • Conociendo English Matters, empresa organizadora del proceso.

    • Los proyectos europeos y su relevancia.

    • Actividades motivación y conocimiento de los compañeros y organización de los grupos de trabajo

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  • Lunes 23/4: Visita a la Universidad de Reykjavik.

    • Conociendo el sistema educativo islandés

    • Conociendo la sociedad e historia islandesa

    • Trabajo en el portfolio particular de cada alumno

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  • Martes 24/4 Visita a centro educativo I, escuela de primaria

    • Entrevista personal con la dirección del centro

    • Entrevista con profesores especialistas de las áreas

    • Tarde: "Tesoros Islandeses I: visita guiada al museo de historia de Islandia en Reyykjavik"

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  • Miércoles 25/4: Visita a centro educativo II, instituto de bachillerato académico

    • Entrevista personal con la dirección del centro

    • Entrevista con profesores especialistas de las áreas

    • Tarde: "Tesoros islandeses II: Reykjanes, el punte entre continentes"

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  • Jueves 26/4: Visita a centro educativo III: la enseñanza obligatoria

    • Entrevista con la dirección del centro

    • Entrevista con los profesores especialistas

    • Tarde: trabajo específico en el portfolio personal del alumno

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  • Viernes 27/4: Conociendo la riqueza natural de Islandia

    • Golden Circle: Thingvelli, Geysir y Gullfoss, viaje de toda la jornada

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  • Sábado  28/4: Cierre de la sesión: presentación de proyectos de los grupos de trabajo.

    • Actividades de evaluación

    • Cierre y despedida de los participantes

    • Vuelta a España

5.- Valoración

En general una experiencia de valoración especialmente alta. Esta es mi tercera participación en las movilidades que nos permite realizar el proyecto Erasmus + KA1 y creo que en general me ha aportado una gran experiencia para poder mejorar las actividades docentes a realizar en nuestro centro educativo en mi actual labor como director de centro educativo así como de docente involucrado en el trabajo de las metodologías activas.

 

El curso ha permitido especialmente desarrollar los objetivos 1 (principalmente) 4, 5 y 6 del proyecto. La búsqueda de nuevos enfoques metodológicos europeos en las diferentes materias para la mejora de resultados escolares es fundamental en nuestro centro y creo que esta formación nos ha aportado ideas excelentes para alcanzar este objetivo especialmente. Tampoco debemos dejar de lado la mejora en mi capacidad comunicativa en inglés así como en mejorar la internacionalización de nuestro centro: hablar y transmitir a compañeros de toda Europa lo que hacemos en nuestro instituto para comparar siempre es muy positivo y mejora la percepción que del sistema educativo español se tiene en el resto de nuestro continente.

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Aspectos destacables:

  • Los objetivos del curso han coincidido especialmente  bien con los planteados por nuestro proyecto Erasmus +.

  • La inmersión lingüística conseguida, un paso más hacia los estándares europeos.

  • Las charlas específicas con los directores de los centros islandeses y el increíble acogimiento que nos brindaron en sus respectivos centros.

  • Los compañeros de 20 países europeos y la convivencia e intercambio que surge del grupo formativo

  • El trabajo de portfolio y trabajo final con compañeros de Chipre, Letonia, Polonia y España. Sesiones muy productivas de intercambio de ideas y trabajo

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Aspectos mejorables:

  • Las visitas a los centros siempre pueden mejorarse pues no siempre puedes ver todo lo que deseas e incluso en momentos puede haber hasta caos organizativo pero entiendo que las actividades diarias de cada centro hacen imposible muchas veces dar mejor atención a los profesores visitantes. Aun así, la acogida de los centros islandeses fue intachable en todos los casos por parte de sus profesores y equipos directivos.

 

En conclusión:

Formación totalmente recomendable: 100% de coincidencia con los objetivos buscados en nuestro proyecto Erasmus+ pero además ha aportado un gran conocimiento cultural de este país que por su distancia geográfica y tamaño me resultaba hasta ahora desconocido.

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