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Ancla 1

Job Shadowing in high schools.

ORTISEI (Italy), 2019, March

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Sergio Hermoso Fernández

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1. LUGARES

La movilidad se ha desarrollado en su totalidad en la localidad de Ortisei (Italia). La ubicación al norte del país junto a la frontera austríaca y alemana, condiciona la riqueza lingüística del lugar: 

  • Alemán como lengua nativa de los habitantes de la zona. 

  • Italiano como idioma oficial en el que se desarrollan normalmente las actividades docentes. 

  • Ladino como lengua específica de la zona. Se sigue hablando entre los orihundos de la zona, se imparte en el centro como segunda lengua y posee sus propios medios de comunicación (prensa escrita y radiofónica).

  • Inglés: debido a la enorme influencia del turismo en la economía del lugar (en invierno por el deporte del esquí y en verano por los atractivos paisajísticos y deportivos de la zona), el inglés es lengua dominante en los numerosos establecimientos hosteleros de la población. 

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2. DESCRIPCIÓN. 

La experiencia Erasmus se ha desarrollado en forma de job shadowing, con tres partes bien diferenciadas: 

  • Observación y participación directa en las clases de español como tercera lengua del centro. 

  • Observación y participación directa en las clases de Educación Física. 

  • Observación y participación indirecta en el proceso de selección de esquiadores para la rama de deportes del invierno del centro. 

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ITE RATIA Ortisei Val Gardena. Italia.
Ski Training Observation

3. OBJETIVOS

  • Conocer la realidad académica del sistema educativo en Italia. 

  • Analizar la coexistencia de tres lenguas oficiales en un centro educativo: alemán, italiano y ladino. 

  • Compartir experiencias docentes en el área de Educación Física. 

  • Practicar nuevas metodologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. 

  • Observar métodos de entrenamiento de nivel avanzado en los deportes de invierno

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4. VALORACIÓN

 

ASPECTOS POSITIVOS

  • Inmersión lingüística total en inglés durante toda la experiencia. 

  • Participación activa y real en las actividades docentes del centro. 

  • Conocimiento profundo y actualizado del sistema educativo italiano. 

  • Adquisición de los fundamentos básicos sobre los orígenes, zonas de influencia y realidad del ladino como lengua viva de la zona. 

  • Homólogo de Educación Física con vastos conocimientos sobre el área, con aplicación de metodología y materiales nuevos para mí. 

  • Vivenciar de primera mano el aprendizaje del español como lengua  extranjera interviniendo directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

  • Experimentación en contenidos deportivos de alto rendimiento en deportes de invierno.

  • Disfrute de uno de los dominios esquiables más amplios y variados de Europa: Sella Ronda. 

 

ASPECTOS NEGATIVOS

Ninguno.

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